Visita Wikilingue.com

Depuració del Magisteri espanyol després de la Guerra Civil Espanyola

De Wikipedia, l'enciclopèdia lliure


El procés de depuració del magisteri espanyol realitzat pels revoltats en 1936 es va iniciar pràcticament el 18 de juliol de 1936, al començament de la Guerra Civil, però no va anar legalment establert fins a la publicació del decret del 8 de novembre de 1936. Anteriorment a la publicació del decret, la purga va ser portada per les autoritats acadèmiques de cada districte universitari, seguint les directrius de l'autoritat militar i civil de cada província, els qui redactaven les primeres llistes de mestres sancionades, per després fer-les públiques en cadascun dels B.O.P. Podem definir aquesta primera depuració com una purga militar, no solament per haver estat decidida pels estaments militars provincials, sinó perquè estava subjecta a la legislació castrense d'urgència. Posteriorment, quan es constitueix el Ministeri d'Educació Nacional, la depuració entra en una segona fase; a partir d'aquest moment la depuració es regula per un cos de lleis i normes establertes com a desenvolupament del Decret 108, i el control de la depuració passa de les mans militars a convertir-se en una competència del Ministeri d'Educació, que paulatinament va establint una sèrie d'organismes estatals, creats específicament per gestionar l'enorme volum de treball administratiu que la depuració estava creant. Entre els organismes estatals més importants estaven les diferents Comissionis Depuradores Provincials, formades per funcionaris ja depurats del ministeri franquista.

El Decret del 8 de novembre requereix especial atenció, ja que a partir del mateix, el procés de depuració pren cos legal, i se sentin les bases i els principis de la depuració. A través d'aquest decret es justifica que el magisteri durant la República va estar en mans inadequades, per la qual cosa era necessària una revisió de la instrucció pública, per poder extirpar les falses doctrines arrelades durant aquest període. Les biblioteques públiques i privades també van sofrir el procés de depuració, pel qual es van constituir comissionis depuradores específiques. Especialment intensa va ser la depuració que es va produir amb els llibres de text escolars: periòdicament els diferents butlletins provincials feien pública la relació de llibres de text autoritzats per les autoritats educatives franquistes. La depuració va afectar a tots els mestres, des de l'ensenyament públic a la privada, incloent també a la religiosa, des de la primària fins a la universitat, i també va afectar a les Escoles Normals.

Contingut

Historia

La depuració no només es va practicar amb els docents en exercici, anessin aquests funcionaris amb plaça o interins, també va ser aplicada als alumnes que cursaven els seus estudis a les escoles de formació del Magisteri, o Escoles Normals. Tot l'alumnat va ser sotmès a la realització d'un expedient depurador, fins i tot els alumnes en pràctiques, que ja havien acabat els seus estudis a les Escoles Normals.

La depuració va ser un procés i un filtre a través dels quals es pretenia desmantellar tota l'obra educativa republicana, caracteritzada pel laïcisme, la coeducació i la introducció de nous mètodes pedagògics. La depuració va tenir lloc tant en el bàndol nacional com el bàndol republicà, encara que es va fer de manera similar, ja que en ambdues es tenien en compte la ideologia dels mestres, les seves actuacions polítiques i les seves actituds religioses, entre altres factors. No obstant això, va haver-hi diferències significatives pel que fa a les comissions, ja que les comissions republicanes no estaven exclusivament constituïdes per funcionaris del Ministeri d'Instrucció Publica ni el procés es va fer de manera tan centralitzada com en el cas de les comissions franquistes. A més, per a aquestes últimes els mestres eren els absoluts responsables de la precària situació per la qual passava Espanya, per això la depuració es va centrar en aquest sector. La depuració no es va dur a terme només en la guerra sinó també després de la mateixa. A causa d'això, la hi ha de situar cronològicament entre 1936 i 1945. Encara que la data de finalització del processo depurador hauria de considerar-se fins a 1956, any en el qual encara es tramitaven les sol·licituds d'alguns expedients de revisió de sancions.

Durant la República, es va dur a terme un conjunt de reformes que tenien com a objectiu millorar la qualitat del sistema educatiu i dignificar les tasques docents dels mestres, es va introduir la coeducacion, l'ensenyament laic, es van engegar projectes de modernització pedagògica, es van crear les cantines i els menjadors escolars, es van dotar els centres de gran nombre de biblioteques escolars, augment notablement el nombre d'escoles. D'altra banda, la Església va quedar desbancada del sistema educatiu, ja no era considerada com un agent socializador: en la Constitució de 1931 es va establir que Espanya era un país aconfessional i que l'escola seria laica, amb el que es va aconseguir arrabassar l'hegemonia de l'Església, en el sistema educatiu, limitant-se, en conseqüència la seva capacitat d'influència social.

Objectius de la depuració

Als mestres se'ls considerava responsables de haver inculcat en la societat i en les ments juvenils el virus republicà. La depuració va ser una obstinació per eliminar qualsevol resta d'innovació pedagògica, laïcisme i coeducació, puntales sobre els quals l'Estat Republicà havia establert el sistema educatiu. La depuració va aconseguir a docents, alumnes, llibres de text i bibliotecas escolars, encara que la intenció fonamental de les noves autoritats es va dirigir a la depuració del personal docent pertanyent a la II República. Havia de seleccionar-se molt bé als encarregats de l'educació durant el règim franquista, professors d'absoluta solvència moral, catòlica i amb adhesió al nou Estat.

L'objectiu final era que ningú pogués exercir la docència sense haver estat sotmès prèviament a un expedient de depuració, en el qual es tinguessin en compte actuacions polítiques, actituds religioses, entre altres aspectes. La totalitat de la vida dels docents era sotmesa a intensos informes on s'investiguen les seves actuacions públiques, professionals, privades. Cap aspecte va ser deixat de costat, podem afirmar que els expedients de depuració, actualment conservats en l'Arxiu General de l'Administració són mostra del totalitarisme i l'intens control social practicat durant els primers anys de la dictadura franquista.

Tot això es va aconseguir a través de l'establiment d'unes comissionis depuradores, que són objecte d'estudi per conèixer el seu funcionament, qui les constituïen i quin paper tenia en el procés depurador.

Les Comissionis depuradores

Mitjançant el decret esmentat anteriorment es van crear comissions amb caràcter temporal, encarregades de realitzar la depuració en els diferents sectors de tot el personal docent:

La Comissió D era d'àmbit provincial, es constituïa a cada capital de província, exceptuant a Madrid i Barcelona, a les quals li corresponien dues comissionis depuradores. Inicialment la componien cinc membres: el Director de l'Institut de Segon Ensenyament, un Inspector de Primer Ensenyament, el President de l'Associació de Pares de Família, i dues persones de màxim arrelament i reconeguda solvència moral i tècnica, nomenats pel Governador Civil. Encara que amb el temps, la composició d'aquestes comissions canviaria per donar pas a representants de la Falange i les J.O.N. S.

A més dels membres fixos, la comissió podia comptar amb altres persones en el paper de col·laboradors.

Referent a la qüestió de les sancions aquestes queden fixades en l'Ordre del Ministeri d'Educació Nacional del 11 de març de 1938, en la mateixa Ordre es fixen les pautes d'actuació de les comissions de depuració i s'estblece el funcionament d'un complex aparell administartivo que té com a objectiu controlar i centralitzar tot el procés depurador, per així aconseguir dotar-ho d'un caracter mes homogeni. En el primer article s'al·ludeix al fet que es crea una Oficina Tècnic-administrativa, amb el caràcter de Secció, especialment encarregada de la tramitació d'expedients incidències i recursos al fet que doni lloc la depuració del personal depenent d'aquest Ministeri. Posteriorment per Ordre ministerial del 19 de març de 1939 es crea la Comissió Especial Dictaminadora, òrgan, que té com a funció examinar i resoldre els expedients incoats per les comissionis depuradores provincials, retirant-se-li a l'oficina tècnic administrativa la competència per formular propostes de resolució que des d'aquest moment, resulta potestatiu de la Comissió especial dictaminadora. La Comissió especial roman en actiu fins que és dissolta el 30 de gener de 1942 (b.o.i del 10 de febrer), moment en el qual es considera que ja han estat resolts tots els expedients de depuració. (L'oficina tècnic administrativa no serà dissolta fins al 9 de febrer de 1944, mitjançant una resolució publicada en el b.o.i del 2 de maig del mateix any).

El treball que exercien les comissions podria classificar-se, de manera esquemàtica de la següent manera: A tots els funcionaris publicos se'ls obligava a demanar la seva pròpia depuració, ja que inicialment, des del triomf de la rebel·lió van ser separats del servei fins que poguessin ser considerats aptes. Els docents sol·licitaven el seu autodepuración demanant el reingrés, en la sol·licitud el mestre es veia obligat a explicitar amb què entusiasmo havia rebut l'alçament, les seves activitats i afiliació política i sindical, aspectes relatius la seva vida privada i una demostració de qual anava a ser el seu grau de vinculació en la construcció del nou estat, o el que és el mateix, quantes delacions estigui disposat a dur a terme. A continuació s'engegava el procediment d'obertura d'expedient depurador a instàncies de les comissionis depuradores provincials.

A les Comissions se li atorgava el dret de reclamar a les diferents autoritats, a més dels centres i les persones necessàries, podien demanar informes sobre la conducta professional, particular, social i actuacions polítiques de qualsevol individu objecto de depuració. És a dir, que se'ls havia atorgat el ple dret a investigar sobre les conductes, la ideologia, els pensaments i creences de qualsevol individu que els interessés.

Segons la normativa depuradora, les Comissions havien de demanar almenys quatre informes diferents: al Alcalde, Guareix Rector, Cap de la Guàrdia Civil i a un pare de família ben considerat, que visquessin on estigués situada l'escola i individu objecto d'investigació. Aquests informis van ser la base fonamental sobre la qual va assentar les seves bases la depuració.Però els membres de les comissions també podien sol·licitar informes a altres instàncies:comandàncies de la policia, serveis d'informació militar, serveis tècnics i administratius de les inspeccions educatives, particulars.Va ser freqüent l'ocupació de la delacion per redactar càrrecs dirigits contra els docents.En algunes províncies, es deixa constància de les trucades públiques a la delació, efectuades a través dels diferents butlletins oficials proviciales del mes d'agost de 1936, cridades efectuades des dels governs civils.

D'altra banda, als propis acusats se'ls demanava informació respecte a altres companys, la qual cosa és una manera molt cruel d'augmentar el mal estat en el qual es trobaven els docents, i incrementar les inquietuds i desconfiances entre el col·lectiu.

Una vegada rebuts aquests informes, la Comissió els estudia i formula uns càrrecs que se'ls comunica al mestre/a en qüestió.

El que es pot deduir d'aquest curt període de temps, és que estava prefixat a consciència perquè els mestre/as formats expedient no tinguessin la mínima possibilitat de defensar-se: quan li notificaven a un mestre/a sobre el seu informe, en el cas que haguessin de presentar dades per al·legar la seva defensa, es trobava amb el qual el termini havia finalitzat i ja no tenia opció per a la defensa.

Si no era localitzada la persona en qüestió, per mitjà del Butlletí de la província se li demanava que es presentés enfront de la comissió depuradora, i si en aquest cas tampoc es presentava, es procedia l'expedient sense tenir en compte al professor en qüestió. I la Comissió continuava les seves actuacienes com si «hagués estat sentit»

Una vegada que la Comissió Depuradora analitzava els escrits de descàrrec, la documentació acreditada pel professor per al·legar la seva defensa, i tota la informació recollida, establia la resolució definitiva de l'expedient en qüestió. Les diferents solucions a les quals podria arribar el Ministeri d'educació eren molt diverses i de diferent índole i importància:

Els càstigs

El 18 de març de 1937 s'havien fixat les causes dels càstigs administratives, amb un caràcter prou obert perquè cada comissió pugui fer interpretacions particulars, al principi seran susceptibles de ser sancionats: “.no haver cooperat per produir el triomf de l'alçament Militar o el Moviment. Accions o omissions que impliquessin, antipatriotismo conducta contrària al Moviment nacional”. Les causes de sanció es fixaven amb “caràcter enunciatiu i no limitatiu “, la qual cosa deixava la porta oberta perquè cada Comissió Depuradora Provincial pogués afegir les que considerés pertinents

Els càstigs i sancions eren els següents:

Els càrrecs

Els càrrecs que es van imputar als mestres sancionats van ser molt variats, ja que cadascuna de les Comissionis Depuradores Provincials els tipificava de forma diferent, però fonamentalment es poden classificar en els següents: càrrecs polítics i sindicals, càrrecs socials, càrrecs particulars, càrrecs religiosos i càrrecs professionals.

També es depurava a la resta del professorat que era considerat no contaminat, no republicà, i havia de sofrir exàmens i seguir uns cursos d'orientació professional, ja que si estigués contaminat mancaria de les competències necessàries per inculcar als seus alumnes el esperit religiós, moral i catòlic.

La revisió de les sancions

Inicialment els sancionats no podien sol·licitar una revisió del càstig, però la situació canvia a partir de 1938. L'11 de març de 1938 es reconeix la possibilitat de recurs, possibilitat que no existia fins a aquesta data, si el sancionat sol·licitava revisió d'expedient el procés depurativo s'allargava, la sol·licitud de revisió únicament resultava eficaç si s'acompanyava de noves proves, per la generel les revisions eren rebutjades. La capacitat per sol·licitar la revisió estava limitada , ja que no podien sol·licitar-la els docents que haguessin estat sancionats amb el càstig de la separació definitiva. Per encarregar-se de la revisió es van crear unitats administratives especifiques: fins al 19 de març de 1939, les revisions es tramitaven a través de la mateixa oficina tècnica administrativa encarregada dels expedients de depuració, en aquesta data les competències revisores es traslladen a la Comissió Superior Dictaminadora, a partir de 1942 les revisions passen a les mans d'un jutjat administratiu creat exclusivament per a aquesta fi, el Jutjat Superior de Revisions. La sol·licitud de revisió no portava aparellada la seva concessió, el mestre que la sol·licitava havia de demostrar que hi havia nous elements de judici per poder reconsiderar les conclusions del formi expedient depurador, el nombre de revisions concedides respecte a les sol·licitades va ser escàs. En alguns casos s'acaba produint anul·lació de la sanció i aligeramiento de la mateixa, moltes vegades aquests aligeramientos es produeixen quan ja no li poden reportar cap benefici al sancionat ja que la major part de la sanció, sinó la seva totalitat es troba plenament complerta.

Les conseqüències

El magisteri va quedar molt minvat després de la depuració. La purga va ser molt gran, i la majoria dels mestres/as d'una manera o un altre van sentir la por, la frustració i la incertesa davant aquest inesperat procés, que va alterar en tots els sentits a l'educació. Segons algunes estimacions el nombre de mestres sancionats s'aproximo als 20.000, tenint en compte que en 1936 hi havia en exercici entorn de 60.000 mestres nacionals, podem concloure que la depuració va implicar la imposició de sancions per a un terç del total del cos. Però les repercussions mes lesives de la depuració no solament afecten als docents sancionats. La depuració va suposar un notable minvament de la qualitat educativa de l'escola Espanyola, sobretot durant la dècada dels anys quaranta i cinquanta, ja que una part molt important de les places deixades vacants pels docents van ser ocupades per militars que havien participat en la guerra civil combatent del costat dels nacionals, ferits i mutilats de guerra, les seves vídues i els seus familiars més directes. Al llarg del conflicte i amb posterioritat, es van dur a terme oposicions i concursos amb places reservades per excombatientes, sense amb prou feines preparació pedagògica i professional que van introduir a les escoles espanyoles disciplines i protocols d'inequívoca ideologia castrense. Si ens fixem en la duresa de la depuració, les seves conseqüències són diferents i bastant heterogènies al llarg de tot el territori nacional. En contra del que es podria afirmar a cop de primera intenció, la major quantitat de mestres sancionats no exercien a les províncies que van mostrar més resistència al franquisme, el major nombre de sancionats es troba a les anomenades províncies de rereguarda, aquelles que des de dates primerenques van quedar sotmeses al control de l'exèrcit franquista, en elles la purga es va dur a terme amb més temps i amb major disposició de mitjans indagatorios i el que és més important, es va iniciar en data més primerenca, quan major era la necessitat d'aplicar una dura repressió .

Les fonts documentals

Les principals fonts documentals que permeten reconstruir el procés de depuració són variades i diverses: 1)els Butlletins Oficials de l'Estat i els Butlletins Oficials Provincials, on es recollien els noms i les sancions dels docents castigats, 2) les Actes que deixen constància de les actuacions de cadascuna de les comissionis depuradores provincials, generalment desaparegudes, ja que van ser objecte de destrucció, 3) els expedients de depuració actualment conservats en l'Arxiu General de l'Administració (A.G.A), i els expedients de revisió, custodiats en l'Arxiu Central del Ministeri d'Educació (A.C.M.I).

Bibliografia

Enllaços externs

Wikinoticias

Obtingut de «http://ca.wikilingue.com/es/Depuraci%C3%B3_del_Magisteri_espanyol_despr%C3%A9s_de_la_Guerra_Civil_Espanyola»